Projekti

Razvoj slovenščine v digitalnem okolju – RSDO
Trajanje: 4. maj 2020 – 31. avgust 2022
Izvajanje projekta: V okviru UL
Koordinator: Na UL PEF dr. Karmen Pižorn
Javni razpis »Razvoj slovenščine v digitalnem okolju – jezikovni viri in tehnologije;sofinancirata Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega sklada za regionalni razvoj
Povezava do projekta: https://slovenscina.eu/

V okviru Internega razpis za financiranje stroškov raziskovalnih in umetniških projektov v letu 2022 so bili odobreni naslednji projekti:

• Čustva učencev z lažjo motnjo v duševnem razvoju v osnovni šoli s prilagojenim programom z nižjim izobrazbenim standardom (vodja dr. Simona Prosen; šifra projekta UL PEF_1_2022(INT_R)).
• Razvijanje temeljnih računalniških konceptov, perspektiv in praks pri učencih 2. triletja OŠ s pomočjo e-učenja v obliki interaktivnih odprtih izobraževalnih virov (OER) (vodja dr. Alenka Žerovnik; šifra projekta UL PEF_2_2022(INT_R)).
• Pregledna razstava Č. Freliha (vodja projekta mag. Črtomir Frelih; šifra projekta UL PEF_3_2022(INT_R)).
• Plečnikova Ljubljana: mesto kot oder (PLJODER) (vodja dr. Vesna Geršak; šifra projekta UL PEF_5_2022(INT_R)).
• Psihološke razsežnosti timskega dela in njihov prispevek k učinkovitosti timov v vzgoji in izobraževanju (TIMDEVI) (vodja projekta dr. Alenka Polak; šifra projekta UL PEF_6_2022(INT_R)).

V okviru Internega razpis za financiranje stroškov raziskovalnih in umetniških projektov v letu 2021 so bili odobreni naslednji projekti:

• Vrednost pripovedništva v zgodnjem naravoslovju (vodja dr. Marjanca Kos)
• Terapevtske gibalne dejavnosti za otroke s posebnimi potrebami /TeraGib (vodja dr. Erna Žgur)

V okviru Internega razpis za financiranje stroškov raziskovalnih in umetniških projektov v letu 2020 so bili odobreni naslednji projekti:

• Študij Elektronskih Transportnih LAstnosti Nanostruktur v 2D (ŠETLAND) (vodja dr. Gregor Bavdek) – podaljšan do konca 2021
• Gibalno-plesne zgodbe v povezavi z naravoslovjem in družboslovjem v vrtcu in šoli (GZND) (vodja dr. Vesna Geršak) – podaljšan do konca 2021
• Razvoj mobilne aplikacije za vzorčenje izkustva (vodja dr. Urban Kordeš)
• Zunaj kroga/Out Of The Loop/Fuori dal cerchio (vodja mag. Zora Stančič)
• Razvijanje jezikovne zmožnosti in utrjevanje znanja v 4. razredu OŠ s pomočjo interaktivnih videorazlag (vodja dr. Lara Godec Soršak) – podaljšan do konca 2021
• Samoregulacija študentov in študij na daljavo v izrednih razmerah (vodja dr. Mojca Juriševič)

V okviru Internega razpis za financiranje stroškov raziskovalnih in umetniških projektov v letu 2019 so bili odobreni naslednji projekti:

• Raziskovanje staroverskih obredov in sodobne oblike ritualov (vodja dr. Darija Skubic)
• Pojavne oblike in konteksti nastajanja nasilja med ženskami, ki prestajajo kazen zapora – NPKZ (vodja dr. Darja Tadič)
• Aktivnosti v naravi za razvoj gibalnih in funkcionalnih sposobnosti otrok z avtizmom (vodja dr. Erna Žgur)
• Odnos pedagoških delavcev do kultiviranja potencialov nadarjenih otrok v zgodnjem otroštvu – VRT (vodja dr. Mojca Juriševič)
• CoreChem (Consideration of the Relevant Education in Chemistry) – Razmisleki o relevantnem kemijskem izobraževanju (vodja dr. Vesna Ferk Savec)
• Poučevanje slovenščine v obliki besedilnega klepeta z računalniškimi igrami s pomočjo e-knjig IMapBooks v 4. razredu osnovne šole – motivacija za branje (IMAPBOOKS_SLO) (vodja dr. Tomaž Petek)

MULTIPLIERS – Multiplayers Partnerships to ensure meaningful engagement with Science and Society

Številka projekta: 101006255
Obdobje: 01.11.2021 – 31.10.2024
Koordinator projekta: Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, Nemčija
Koordinator na PEF: dr. Gregor Torkar

Cilj projekta MULTIPLIERS je razširiti možnosti za naravoslovno učenje in poučevanje s spodbujanjem sodelovanja med učenci in dijaki, šolami, družinami, lokalnimi skupnostmi, organizacijami civilne družbe, ponudniki neformalnega učenja, univerzami, mediji in industrijo. Za dosego tega cilja je projekt vzpostavil partnerstva – „odprte znanstvene skupnosti“ (open science communities – OSC) – v naslednjih državah: Nemčija, Ciper, Španija, Slovenija, Švedska in Italija. Vsak OSC vključuje vse zgoraj omenjene zainteresirane strani, da bi inovativno vključili družbene akterje v proces naravoslovnega izobraževanja. Koordinator projekta za Slovenijo je dr. Gregor Torkar (gregor.torkarATpef.uni-lj.si), Univerza v Ljubljani Pedagoška fakulteta.

Znanstveniki bodo dejavno sodelovali pri približevanju resničnih življenjskih primerov učencem in dijakom. Obravnavani primeri bodo naslavljali aktualne probleme in cilje trajnostnega razvoja, kot so ohranjanje narave, čista voda in zrak, podnebne spremembe, odpadki, energija, hrana in javnega zdravja. V Sloveniji bo izpostavljen pomen ohranjanja biotske pestrosti in ekosistemskih storitev.

Učenci in dijaki bodo sodelovali z različnimi deležniki in spoznavali različne perspektive. Sodelovali bodo z raziskovalci, zbirali in analizirali podatke, s čimer bodo bolje razumeli izhodiščni problem/primer, pa tudi prakse procesov naravoslovnega raziskovanja: predstavili, izmenjevali in poglabljali bodo svoje znanje in izkušnje skupaj s svojimi družinami in širšo skupnostjo. Najprej s pomočjo lokalnih dogodkov (kot so dnevi odprtih šol/ lokalnih akcij ali dejavnosti ljubiteljske znanosti), nato pa z oblikovanjem in izkoriščanjem sredstev za znanstveno komuniciranje (npr. razstave, družbena omrežja, video posnetki).

Namesto da bi iskali en sam pravilen odgovor, bodo učenci in dijaki opredelili problem, zbirali informacije in dokaze, prepoznali možne rešitve, ocenili možnosti in predstavili zaključke, podprte z argumenti. Zavedali se bodo, da pri odločitvah v znanosti ni možen samo “pravi” ali “napačen” odgovor, ampak gre tudi za proces, kjer je potrebno vsako možnost pretehtati glede na različne želje in nujnosti. Vsi partnerji OSC se bodo zavzeli za poučevanje in učenje v formalnih, neformalnih in priložnostnih okoljih, da bi zagotovili ustrezno, smiselno in trajnostno sodelovanje z znanostjo ter z njimi povezanimi etičnimi in družbenimi prednostnimi nalogami.

Uradna spletna stran projekta: https://multipliers-project.org/